вторник, 23 января 2018 г.

Развиваем связную речь

ссылка
Совместно с ребёнком составить описательный рассказ о любом из животных жарких стран, придерживаясь следующего плана: 
- Название. 
- Где живёт? 
- Какое у него жилище? 
- Внешний вид (размер, окраска, шерсть и т.д.). 
- Повадки. 
- Чем питается? 
- Как добывает пищу? 
- Какие у него враги? 
- Как защищается? 
- Детёныши.

понедельник, 22 января 2018 г.

"Животные жарких стран"

ссылка
Назвать животных жарких стран. Почему их так называют? Кто из них живет на земле, на дереве, в воде? Какие птицы живут в жарких странах? Чем они питаются? Кого из них можно увидеть в зоопарке? Показать ребёнку картинки с изображением диких животных, живущих в жарких странах: жирафа, бегемота, зебры, дикобраза, слона, льва, тигра, леопарда, кенгуру, верблюда, носорога; рассказать о их внешних признаках, повадках.
- «Подбери признак»: жираф (какой?) -…; зебра (какая?) -…; слоны (какие?) -… и т.д.
- Подобрать синонимы: слон (какой?) - большой (огромный, могучий, здоровенный, гигантский, громадный ….).
- «Назови семью»: папа-лев, мама-львица, детёныш-львёнок (детёныши-львята) … и т.д.
- «Чей, чья, чьё, чьи?»: голова (чья?) – львиная, хвост (чей?)-львиный, туловище (чьё?) –львиное, уши (чьи?)-львиные.
Ответить на вопросы: Кто из животных жарких стран является хищником? Кто такие «хищники»?
«Один – нет – много»: 1 лев – нет льва – много львов (слон, жираф, крокодил, черепаха, жираф, газель, бегемот, зебра, леопард, обезьяна, носорог, верблюд, гепард, попугай, кенгуру).
«Назови семью»:
Папа                        мама                     детеныш(и)
Лев                          львица                 львенок, львята  -  семья львиная
Тигр, слон, верблюд,
«Чей хвост, чья голова, чьи уши?»: У льва – львиный хвост, львиная голова, львиные уши. У тигра, у обезьяны, у слона, у верблюда.
«Подумай и назови»: Самое длинношеее животное, самое длинноносое животное, самое быстрое животное, самое полосатое животное,  животное самое похожее на человека.
«Четвертый лишний». Объяснить почему.
* Слон, бегемот, страус, крокодил.
* Лев, обезьяна, тигр, джунгли.   
* Лев, жираф, белый медведь, слон.
* Зебра, Африка, носорог, бегемот. Назвать травоядных животных и хищников.
«Скажи наоборот»: Слон тяжелый, а черепаха….; слон большой, а попугай….; жираф высокий, а крокодил …; черепаха ходит медленно, а гепард бегает…; слон добрый, а крокодил… .
«Как ты думаешь, для чего»: Жирафу длинная шея, верблюду - горбы, черепахе – панцирь, кенгуру – сумка, слону - бивни, хобот,  зебре – полоски.
Совместно с ребёнком просмотреть фильмы из серии «Живая природа» о животных  жарких стран, обсудить их.

суббота, 20 января 2018 г.

"Играем и развиваемся"

Предлагаем тебе весело и с пользой провести свободное время с помощью увлекательной онлайн игры "СЕВЕРНЫЙ ОЛЕНЬ"! В этой игре необходимо собрать пазл, состоящий из 20 кусочков, чтобы получилась картинка с изображением благородного оленя на фоне заснеженных гор. Просто перетягивай детальки пазла на подходящие участки в центре экрана, и как только все кусочки окажутся на своих местах, ты сможешь увидеть готовый рисунок! Если ты немного запутаешься, то обязательно воспользуйся подсказкой, нажав на вопросик в верхнем правом углу экрана.
А теперь поиграем в популярную во всём мире игру на внимание и память - МЕМОРИНУ! Перед тобой на игровом поле расположены перевёрнутые карточки, на обратной стороне которых нарисованы картинки. Каждая картинка повторяется по 2 раза, а твоя задача - составить из них пары. Открой одну из карточек, нажав на неё пальчиком или мышкой, и перед тобой появится изображение милого северного оленя. Открой следующую, и ты увидишь ещё одного оленёнка. Если картинки не одинаковы, то карточки перевернутся, и тебе нужно будет попробовать найти пару ещё раз. Задание усложняется также тем, что олени на карточках очень похожи друг на друга, и отличаются лишь некоторыми деталями. Поэтому внимательно рассматривай открытые карточки и запоминай оленят, которые на них изображены!
Источник: "Играемся"

четверг, 18 января 2018 г.

Звуки "Г - Гь". Буква Г

ссылка
Знакомство со звуком [Г]. Отгадать загадку:
Красные лапки,
Щиплет за пятки.
Кто это? (Гусь). Какой первый звук в этом слове?
Артикуляция звука [Г]: — губки свободны; — кончик языка опущен вниз, а задняя часть спинки языка прикасается к мягкому небу; — горлышко «работает». Символ звука: гусь гогочет: ГГГ... . Характеристика звука: согласный, твёрдый, звонкий, обозначаем синим квадратиком.
«Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Г]»: м, б, г, в, г, г, п...; га, да, ма, бу, гу...; гараж, дорога, дерево, машина, графин, гусь, стол.
Повторить за взрослым серию слогов: гла-гло-глу-глы...; агл-огл-угл-игл...
Выучить чистоговорки:
Гу-гу-гу — Гале помогу.
Гу-гу-гу — гуси на лугу.
Га-га-га — зеленые луга.
Га-га-га — дайте Гале пирога,
Пирога из творога.
Знакомство со звуком [Г']. Символ звука: маленькие гусята гогочут: гьгьгь... . Характеристика звука: согласный, мягкий, звонкий, обозначаем зелёным квадратиком. «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Г']»: гь, дь, мь, гь...; гя, дя, мя, ди, ги...; гиря, диван, мишка, Гена.
Выучить чистоговорки:
Ги-ги-ги — Машенька, беги.
Ги-ги-ги — мы ели пироги.
Дифференциация звуков [Г] — [Г']: «Скажи наоборот»: га-гя, го-...; ги-гы, гю- ...
Назвать первый звук в словах: газ, голова, гном, гений, гербарий, гигант.
Вспомнить имя мальчика на звук [Г'] и имя девочки на звук [Г] (Гена, Галя), образовать полные и уменьшительные имена, «подарить подарки Гене и Гале».
«Один — много» (упражнение в словообразовании). Обратить внимание на звуки [Г] — [Г'] в словах: бумага — бумаги; книга — книги; дорога — дороги. Изменить слово книга по падежам, обратить внимание, в каких словах встречается звук [Г], а в каких — [Г']. Это (что?) — ... книга. У меня нет (чего?) — ... книги. Дам другу (что?) — ... и т.д.
Подобрать слова по первому слогу. Назвать все слова с твердым первым звуком и с мягким первым звуком: ГА: -зета, -раж, -мак...; ГО: -лубь, -ры, -лод...; ГИ: -ря, -гант.
В предложениях найти слова со звуками [Г] и [Г']: Галя и Гена едут на машине в гараж. Гена идет в магазин за горохом. Галя собрала красивый гербарий. Гога — герой, он спас голубя от голода.
Знакомство с буквой Г.
Букву Г я не боюсь.
Г — не злой, а добрый гусь (В. Ковшиков).  На что еще похожа буква Г?
Чтение и анализ предложения. Зрительный диктант: Вот Гога.
По материалам З.Е. Агранович

понедельник, 15 января 2018 г.

"Животные холодных стран"

ссылка
1. Какие дикие животные живут там, где холодно, чем они питаются?
2. «Посчитай животных». Игра «1, 2, 5»:1 белый медведь, 2 …, 5…. Пингвин, олень, морж, песец, кит, тюлень.
3. «Назови детенышей»: У белого медведя – медвежонок, медвежата, у пингвина, у оленя, у моржа, у кита, у тюленя.
3. «Подбери признак»: Морж (какой?), олень (какой?), пингвин (какой?).
4. «Чей след? Чья шерсть? Чье ухо? Чьи глаза?» (образование притяжательных прилагательных):У оленя след – олений, шерсть – оленья, ухо – оленье, глаза – оленьи. У медведя след – медвежий, шерсть – медвежья, ухо – медвежье, глаза – медвежьи.
5. «Отвечай-ка» (употребление падежных форм множественного числа имён существительных):
Что? – оленьи рога и собачьи упряжки
Нет чего? – оленьих рогов и собачьих упряжек
Радуешься чему? – оленьим рогам и собачьим упряжкам
Видишь что? – оленьи рога и собачьи упряжки
Доволен чем?  - оленьими рогами и собачьими упряжками
Говоришь о чем? – об оленьих рогах и о собачьих упряжках.
6. «Сравни медведей» (составление сложносочиненных предложений с союзом а):
Бурый медведь живет в нашем лесу, а белый …  .
У бурого медведя шерсть коричневая, а у белого …  .
Бурый медведь ест малину, мед, рыбу, а белый …  .
Бурый медведь спит в берлоге, а белый …  .
7. Пересказ рассказа «Медведи» (развитие связной речи):
«Встретились белый и бурый медведи, поздоровались. Затем белый спрашивает у бурого:
- Где ты живешь? – В лесу.
- А я на севере, на льдине. У тебя шерсть какого цвета? – Коричневого.
- А у меня шерсть белая. Что ты ешь? – Листья, ягоды, рыбу.
- Я тоже ем рыбу, а еще тюленей. Что ты делаешь зимой? – Сплю в берлоге.
- А у меня нет берлоги, я сплю на льдине, в снегу».
8. Составить рассказ о животном северных стран по плану: Название; Где живет? Внешний вид (размер, окраска, шерсть и т.д.); Повадки; Чем питается?  Как добывает корм? Кто враги? Как защищается? Детеныши.
9. Отгадай загадку:
В черно – белое одет очень странный господин.
Просит рыбки на обед, потому что он…. (пингвин). 

суббота, 13 января 2018 г.

"Играем - пазлы собираем"

Замечательный весёлый праздник Новый год бывает не только у людей, но и у зверят! Поэтому ДЕД МОРОЗ пришёл в лес, чтобы поздравить его обитателей с наступающим. Каждому зверьку Дедушка Мороз подготовил особенный подарок: белочке - орешки, зайчику - морковку, ёжику - грибок. Но чтобы Новый год наступил, нужно справиться с одним интересным заданием - сложить пазл из 20 кусочков, каждый из которых стоит в неправильном положении. Чтобы поставить детальки правильно, нажимай на них мышкой, и квадратики будут переворачиваться по часовой стрелке. Определяй нужное положение для каждого кусочка пазла и переходи к следующему! А вопросик вверху экрана позволит тебе увидеть исходную картинку в том случае, если ты запутаешься во время игры.
Специально к Новому году мы подготовили новую праздничную игру пазл "ДЕД МОРОЗ", в которой тебе предстоит поставить на свои места 12 квадратиков. Обрати внимание, что детальки немного меньше, чем клеточки на синем поле. Но как только кусочек окажется на своем месте, он увеличится до нужного размера, и ты услышишь подтверждающий звук. Возможно этот пазл покажется тебе сложнее остальных, но ты всегда можешь воспользоваться подсказкой вверху экрана. Также обязательно сыграй в другие развивающие новогодние игры на нашем сайте!
Источник: "Играемся"

пятница, 12 января 2018 г.

Детям о святках и колядках

источник
Раньше игры и веселья сопровождали все праздники как у детей, так и у взрослых (а как же иначе, ведь у них не было ни телевизора, ни интернета). Наиболее насыщены играми были рождественские и новогодние праздники. Ведь начиная с Рождества начинается самое веселое время - святки. Сейчас в детских садах непременно отмечают с детьми святочные дни. С малышами разучивают колядки, наряжают их в соответствии с обычаями того времени. Вы дома тоже можете рассказать ребенку о святках и устроить игру в Колядки. Будет очень здорово если вы раздобудете русский народный костюм или купите красивые маски для колядования. У детей различные переодевания вызывают большой восторг. Итак, что же значит - колядовать? Колядовать — это значит ходить от дома к дому и петь особые, обрядовые песни. А хозяева за это дарят детям вкусное лакомство (пряники, конфеты, орехи). К соседям ходить не обязательно, а исполнить колядку перед папой, мамой, бабушкой, дедушкой и получить угощение — будет очень весело! Ниже я подобрала колядки, которые можно выучить с детьми дошкольного возраста. Дальше  
Источник: myvunderkinder.ru

Популярные сообщения

Спасибо за визит!